「之前听小薇说……」曹雅洁用手指b划着圈出一块不大不小的chang方形。「专门记录观察那两个小鬼的笔记本，带来了没有？」

「在这。」魏瑞文将笔记本从shen後拿出，翻开到纪录小b的那几页。

曹雅洁慎重却又有些急躁的伸手去翻那本笔记本。「现在来看看，你平时都调查出了什麽样的重要情报。」

杜薇在旁见曹雅洁一副「要仔细侦察敌情」和魏瑞文连带也感到有些jin张的模样，不禁又想笑出声来。

「嗯，我看看。毕竟令姐是请你来为他们顾功课的，那在guan理方面就必须规矩和功课双guan齐下。从guan理层面来看，先明订规矩，并用足够x1引人的奖励作为手段，辅助规矩的成立和制约。先以理服人，或以威吓服人，再一边打亲情牌，之後自然guan理的目的达到了，相chu1也rong洽了。既不会显得太苛刻，也不会毫无纪律。」

「等一下……」听了曹雅洁的话，魏瑞文其实并不完全赞同。

「这怎麽说得很像在控制他们啊？就是……」魏瑞文只恨自己词穷，只得摆出一脸「不妥吧？」的表情。

没想到他却看到曹雅洁一脸「本来就是」的表情，这对魏瑞文本来的世界观实在打击和震撼有点大。

魏瑞文看向杜薇，希望杜薇可以说说她的想法，或是帮他说说话。

「老实说，确实是有点如此。」杜薇叹口气。「我了解过guan理孩子的本质，但我们可以不必这麽zuo，不必zuo到控制。而且因为你是老师，所以你可以决定该怎麽zuo。不同的情境和环境，或许是用不同的guan理和领导风格。我必较赞同选择一个让孩子们感到舒心与适合的方式，所以这本对孩子们观察笔记，其实非常重要。」

自己决定……以魏瑞文自己的个X，其实算是一直b较赞同杜薇跟他说过的zuo法，b如说对孩子们要使用鼓励取代责骂，建立chang久而正向温和的关系等等。虽然前几次跟小b和小奈的相chu1间，有好几次他是真的快要到气炸边缘了，差点觉得不骂不行……

杜薇在这之前告诉他的，一直都是要先考虑到孩子们的心理、照顾到他们的状态，有了同理和反思，再来探讨、思考自己可以对孩子们怎麽zuo？可以怎麽教？

「好……决定了。」曹雅洁出声。「如果他们在你和杜薇的指导guan理下，下次期末考有b期中考成绩总分进步三十分以上的话，寒假就带他们去儿童乐园作为奖励吧！」

「儿童乐园？！为什麽会……」魏瑞文疑惑。

「照这本笔记本纪录的，他们的父亲感觉对孩子的态度b较严厉，而且时常忙於工作，母亲吧，常常不自由。总觉得他们应该很久都没机会出去玩了吧？当然，除了学校本来就有规划的、次数少的可怜的校外教学。」曹雅洁感叹着。

魏瑞文暂时不说话，再次望向杜薇。

杜薇面lou安抚之sE。「虽然我没有翻过那本笔记本，但我觉得雅洁的选择和推论，其实很对。我们一般在考虑选什麽当作奖励时，需要考虑选择的奖励是否能达到目的？b如说，如果孩子们真的非常想要去儿童乐园的话，那他们应该是会努力pei合练习，是成绩进步的。当然，如何实际上使功课能进步，还要再想其他方法尝试。」

「那……那就试试看吧！」基於平时相chu1间对小b和小奈的了解，再加上杜薇的详细解说安wei，魏瑞文点点tou。